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教師資格證考試小學教育考點:教育發展過程歐洲教育

來源:易考網2019-07-16 7

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(二)文藝復興后的歐洲教育

14世紀以后,歐洲產生了資本主義的萌芽,并很快發展起來,新興的資產階級為了謀取他們的經濟利益和政治地位,以復興古代希臘、羅馬的文化為借口,掀起了反對封建文化、創造資產階級文化的文藝復興運動。這場運動以人性反對神性,以科學理性反對蒙蔽主義,以個性解放反對封建****,以平等友愛反對等級觀念,重視現實生活,肯定現實生活的幸福和享樂,反對禁欲主義,對當時和后世的教育產生了重大影響。文藝復興時期資產階級提倡的那種新的文化和世界觀被稱為人文主義,其實質是貶低封建****的權威,從而提高資產階級的社會政治地位,這種嶄新的世界觀解放了人們的思想,促使文學、藝術、哲學、科學都獲得了新生,對這一時期的教育也有著深刻的影響。

文藝復興時期人文主義教育是資產階級教育的開端,具有與封建主義教育不同的特點:①從對人的崇拜出發,要求熱愛兒童,相信兒童,把他們培育成為體魄健康、知識廣博、多才多藝、富于進取精神、善于處理公私事務的人。②主張恢復古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育,培養和諧發展的人。③在教學方法上,反對經院主義的強迫注入,呆讀死記和棍棒紀律,主張啟發學習興趣,發揮主動性和積極性。人文主義教育的主要代表有維多利諾、埃拉斯謨、拉伯雷、蒙旦、莫爾、康帕內拉等。


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